Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Studienka
Adresa školy	908 75 Studienka 222
Telefón	+421 034/7782162
E-mail	skola@zsstudienka.edu.sk
WWW stránka	zsstudienka.edupage.org
Zriaďovateľ	obec Studienka

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Stanislav Demetrovič	0347782162
ZRŠ - ZŠ	Mgr. Eva Bolebruchová	0347782162
ZRŠ - MŠ	Monika Malá	0347782186
Vedúca ŠJ	Viera Ofčarovičová	0907401556

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Koporcová Stanislava
pedagogickí zamestnanci	Šebestová Alena
	Koporcová Anna
ostatní zamestnanci	Ofčarovičová Viera
zástupcovia rodičov	Belicová Gabriela
	Januška Marek
	Klamíková Natália
zástupca zriaďovateľa	Antálková Tatiana
	Ullér Miroslav
	Orlík Robert
	Pavlák Radovan

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
Metodické združenie 1.stupeň	Mgr. Oľga Biksadská
PK spoločensko vedná a výchovná	Mgr. Alena Šebestová
PK Prírodovedná	Mgr.Stanislava Lelková

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 125

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	1	1	1	1	9
počet žiakov	12	16	7	25	13	10	16	10	16	125
z toho ŠVVP		1	1		1			3		6
z toho v ŠKD	9	11	5	8	7					40

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: súčet / počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov						16

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení	1			16
prijatí	1			16
% úspešnosti	100			100

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	ANJ	BIO	CvM	CvSJ	DEJ	DOV	DRA	ETV	FIG	FYZ	GEG	HUV	CHE	INV
1.
2.		1,27
3.		1,57
4.		1,91
5.		1,62	1,08			1,08						1,31
6.		3	2,56			2,78					2,89	2,67
7.		2,19	1,63			1,75					1,81	1,88		1,88
8.		2,4	2			1,9					2,6	2,2		2,1
9.		2	2			1,69					1,94	1,69		2,19

Trieda	INF	MAT	NBV	NEJ	OBN	OBV	Poč	PST	PVC	PRI	PDA	Prv	RGV	SJL	Spr
1.															1
2.		1,53										1,47		1,6	1
3.		1,86									1,57			1,86	1
4.		2,48									2			2,65	1
5.		1,85												1,85	1
6.		3,11			2,44									3,33	1,22
7.		2,06		2,44	1,81									2,5	1
8.		2,8		2,4	1,7									2,6	1
9.		2,38		2,8	1,69									2,5	1

Trieda	SVP	SPH	THV	TEH	TSV	TEV	VLA	VYU	VYV	ZEM
1.
2.
3.							1,14
4.							2,09
5.
6.
7.
8.
9.

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
1.	12	12	0	0
2.	15	15	0	1
3.	7	7	0	0
4.	25	23	0	2
5.	13	13	0	0
6.	9	9	0	1
7.	16	16	0	0
8.	10	10	0	0
9.	16	16	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
1.	12	237	19,75	237	19,75	0	0,00
2.	15	520	34,67	520	34,67	0	0,00
3.	7	205	29,29	205	29,29	0	0,00
4.	25	1532	66,61	1527	66,39	5	0,22
5.	13	604	46,46	604	46,46	0	0,00
6.	9	786	87,33	778	86,44	8	0,89
7.	16	1004	62,75	1004	62,75	0	0,00
8.	10	628	62,80	604	60,40	24	2,40
9.	16	1119	69,94	1118	69,88	1	0,06

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Priemer SR	rozdiel oprpti priemeru SR
Monitor SJL	11	77,18	64,8	12,38
Monitor MAT	11	77,18	63,4	13,78

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	1	1	1	1	1	1	1	1	1	9
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka
Prvého ročníka	1	12
Bežných tried	8	113
Špeciálnych tried
Pre nadaných
Spolu	9	125

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP - ZŠ	12	3	12	3
TPP - MŠ	5	1	5	1
Znížený úväzok	2	0	2	0
ZPS	0	0	0	0
Na dohodu	1	0	1	0
ŠKD	2	0	2	2
ŠJ	0	4	0	3,5

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	13	13
vychovávateľov	0	2	2
asistentov učiteľa	0	1	1
spolu	0	16	16

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
5.-9.trieda	Geografia	5
5.trieda	SJ	5
6-9.trieda	Fyzika	6
5.-9.trieda	Výtvarná výchova	5

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	1	0
2.kvalifikačná skúška	4	0
štúdium školského manažmentu	0	0
špecializačné inovačné štúdium	2	0
špecializačné kvalifikačné	0	0
postgraduálne
doplňujúce pedagogické		0
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické
aktualizačné vzdelávanie	0

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Školské aktivity

• 26. 9. 2019 európsky deň jazyka - žiaci si pod vedením p. uč. Jančušovej prezentovali p európske krajiny v anglickom jazyku a prebiehali súťaže, čím si žiaci prehlbovali novú slovnú zásobu v anglickom jazyku.

• 3. 10. 2019 sme si pripomenuli 40. výročie otvorenia školskej jedálne, vedúca jedálne pripravila pre žiakov príjemne strávené dopoludnie, žiaci v triedach zhotovovali plagát o zdravom jedle a potom si každá trieda sama z vopred pripravených korpusov, naplní a rozličných ozdôb vytvorila svoju tortu, ktorú si triedy rozkrájali a zjedli, pani kuchárky pre žiakov i učiteľov pripravili guláš. Potom nasledovalo posedenie, ktoré sa konalo v jedálni, kde boli pozvané i pani kuchárky, ktoré sú už na dôchodku a pán riaditeľ v príhovore spomenul rôzne medzníky fungovania budovy školskej jedálne, žiaci si pre hostí pripravili krátky program v podobe básní a piesní.

• 10. 10. 2019 sa žiaci II. stupňa zúčastnili divadelného predstavenia v divadle Ludus v Bratislave pod názvom „Nové šaty“ - divadelné predstavenie žiakom priblížilo tematiku nacizmu.

• 15. 10. 2019 prebehli aktivity policajného zboru u žiakov 5. a 6. roč. - Detská policajná akadémia a mali program s témou - „Zoznámte sa s našou políciou“

• 15.10.2019 sa uskutočnil v škole zber papiera v čase od 12,00 do 15,00. Občania vyložili papier pred svoje domy a žiaci ho zbierali.

V jesennom zbere papiera celkove žiaci nazbierali 3240,5 kg .

Poradie tried bolo nasledovné :

1.miesto 4 trieda 55,95 kg na žiaka

2.miesto 8.trieda 33 kg na žiaka

3.miesto 7.trieda 30,65 kg na žiaka

Najlepší jednotlivci :

1.miesto Vanda Ďurečková - 115 kg

2.miesto Ľudmila Matyushenková - 65,5 kg

Katarína Matyushenková - 65,5 kg

3.miesto Lukáš Macek - 61 kg

• 21. 10. 2019 sme si pripomenuli Medzinárodný deň pôvodných odrôd jabĺk - žiaci si pripravili rozličné maškrty z jabĺčok a vypočuli si reláciu a dôležitosti zdravej výživy vo vývine.

• 06. 11. 2019 lampiónový sprievod - v podvečerných hodinách sme sa v hojnom počte zišli na školskom dvore. Deti si priniesli krásne farebné lampióny. Akciu sme začali opekačkou. Keď sa zotmelo, vyšli sme s rozsvietenými lampiónmi do ulíc našej dediny. Sprievod sme ukončili na školskom dvore vypustením veľkých „lampiónov šťastia“. Všetci sme si sľúbili, že sa o rok stretneme zase.

• Dňa 11.11.2019 sa žiaci 9.ročníka zúčastnili pietneho aktu k obetiam 1.svetovej vojny. Ako prejav úcty dali k pomníku svoj veniec a zapálili sviečku.

• 22. 11. 2019 Zábavno-vedecký deň sme strávili v centre Vida v Brne, kde sa naši žiaci na chvíľu stali detektívmi a pátrali po správnych odpovediach. Odhalili kód, ktorý im pomohol odomknúť truhlice s prekvapením. Žiaci získali nové poznatky o civilizácii, vesmíre, hluku, zemskej príťažlivosti a mnoho iných zaujímavých informácií.

• V týždni od 11.11.2019 do 15.11.2019 sa žiaci 9.ročníka zapojili do celoslovenskej on-line súťaže Informatický bobor.Úspešní riešitelia boli :

Viktória Orlíková - 3.tr.

Tomáš Uller - 3.tr.

Viliam Cocher - 3.tr.

Nela Majzúnová - 4.tr.

Vanda Ďurečková - 4.tr.

David Fiala - 5.tr.

Oliver Janča - 5.tr.

Ľudmila Matyushenková -5.tr.

David Terlanda - 5.tr.

Adela Ščepková - 5.tr.

Vanesa Šiimeková - 5.tr.

Jakub Wolf - 5.tr.

Karolína Ullerová - 5.tr.

Nina Budajová - 7.tr.

Nikolas Ťažký - 7.tr.

Jakub Vigoda - 7.tr.

Eduard Malý - 7.tr.

• So žiakmi 5. roč prebehlo. E-testovanie v predmetoch matematika a slovenský jazyk, kde žiaci si elektronickou formou mohli preveriť svoje vedomosti.

• V piatok 8.novembra 2019 sa v ZŠ Borský Mikuláš uskutočnil 23. ročník Behu o pohár starostu obce Borský Mikuláš.

Spolu štartovalo 219 žiakov.

Cieľom podujatia bolo nielen uskutočnenie pretekov, ale hlavne ukázať žiakom dôležitosť pohybu, uvedomenie si jeho potreby, radosti zo športovania, ako aj dôležitosť upevňovania zdravia, pevnej vôle a prekonávanie samého seba.

Pre víťazov boli pripravené medaily, diplomy a vecné ceny a za najlepšie výsledky žiakov boli školy ocenené víťazným putovným pohárom.

1.ročník chlapci, trať 200 m

1.miesto: Erik Alexander Šimek ZŠ Záhorácka Malacky

2.miesto: David Holub ZŠ Napajedla

3.miesto: Jakub Fajta ZŠ s MŠ Studienka

3.ročník dievčatá, trať 300 m

1.miesto: Barbora Belicová ZŠ s MŠ Studienka

2.miesto: Natália Glembusová ZŠ Záhorácka Malacky

3.miesto: Karolína Velická ZŠ s MŠ Lakšarská Nová Ves

6.ročník chlapci, trať 800 m

1.miesto: Daniel Solecký ZŠ Napajedla

2.miesto: Adam Boškovič AC Malacky

3.miesto: Nikolas Ondraško ZŠ s MŠ Studienka

• 21. 11. 2019 sa uskutočnila imatrikulácia prvákov, kde naši malí prváci ukázali čo sa už všetko v škole naučili a získaním kľúča vedomostí si odomkli pomyselnú bránu svojej triedy.

• 26.11.2019 o 13,30 hod. sa uskutočnili v priestoroch ZŠ s MŠ Studienka“ Vianočné tvorivé dielne“. V hojnom počte sa zúčastnili žiaci so svojimi rodičmi. V škole panovala výborná nálada a kreativita. Rodičia , pani učiteľky a pani vychovávateľky pomáhali deťom vyrábať výrobky, ktoré sa predávali na oslavách Mikuláša v obci 7.12.2019 v rámci vianočnej tržnice.

• 27. 11. 2019 sa žiačka 9. triedy Miroslava Macháčková zúčastnila obvodného kola olympiády zo slovenského jazyka, kde skončila na druhom mieste, ale žiaľ všetci zúčastnený neboli úspešný.

• 6. 12. 2018 Mikuláš, Mikuláš,čo v tom vreci máš?...aj takto vítali naši žiaci Mikuláša v škole. Prišiel s čertami aj anjelmi, porozprával im príbeh o tom,kto bol svätý Mikuláš a prečo nosí deťom darčeky, Každá trieda z 1. stupňa mala pre neho pripravený kultúrny program a za to ich Mikuláš odmenil sladkosťami a pochvalou.

• Dňa 12. 12. 2019 sa uskutočnili predajné trhy neziskovej organizácie „Vstúpte“, kde žiaci zakúpením výrobku podporili túto neziskovú organizáciu.

• 19.12.2019 sa uskutočnila Vianočná besiedka. Žiaci zo všetkých tried aj školského klubu detí si pripravili pestrý vianočný program a dostali balíčky od rodičovskej rady.

• 15. 1. 2020 sa žiačka 9. roč. Juliana Klamíková zúčastnila obvodného kola olympiády v anglickom jazyku, kde získala 7. miesto z 13 zúčastnených žiakov.

• 30.1.2020 „Športuje celá rodina“ - prežili sme výborný podvečer v športovom duchu. Rodičia i deti odpútané od pracovných i školských povinností sa ponorili do atmosféry hier a súťaží."Šport ako pohyb je možnosť spraviť niečo pre svoje zdravie, udržať telo v kondícii a nechať oddýchnuť myseľ". Týmto heslom sa niesla celá školská akcia. Do jednotlivý súťaží sa zapojilo 46 súťažiacich.

Najsilnejším motívom bolo pre nich víťazstvo v týchto 4 disciplínach:

1. Prekážková dráha

2.Skákanie cez švihadlo

3.Hod na basketbalový kôš

4. Presun so zviazanými nohami

Obdivuhodné výkony a úsmevy na tvárach svedčili o príjemne strávených chvíľach s rodinou. Zápolenia boli založené na férovosti a vzájomnej spolupráci. Najlepší boli odmenení.

Poradie :

1.Rodina Durečková

2.Rodina Durčáková

3.Rodina Rigáň + Biksadská

Za účasť boli odmenení všetci súťažiaci.

• 7. 2. 2020 sa uskutočnil karneval . Zišlo sa 53 masiek, ktoré zaplnili dolnú chodbu ZŠ. Predstavila sa pestrá škála masiek šašovia, čarodejnice, čerti a rôzne rozprávkové bytosti.

Deti šantili a tancovali, občerstviť sa mohli pop - cornom, hot - dogmi. 27 najtvorivejších masiek bolo odmenených vecnými cenami, ktoré zakúpila Rodičovská rada. Každá maska dostala čokoládu.

• Od 10. 2. do 15. 2. 2020 sa žiaci 7. až 9. ročníka zúčastnili lyžiarskeho výcviku v lyžiarskom stredisku Ski Opalisko v Závažnej Porube na Liptove. Pre niektorých žiakov to boli prvé pokusy na lyžiach a naopak niektorí sa predviedli výbornou lyžiarskou technikou. Všetci žiaci však pod vedením inštruktorov zvládli základy lyžiarskej techniky.

• Dňa 12.2.2020 sa žiaci 1. až 4. ročníka zúčastnili športového podujatia - korčuľovania na ľadovej ploche v zámockom parku v Malackách. Tridsaťtri detí bolo z korčuľovania nadšených, o čom svedčili ich neustále naháňačky, preteky a tvorenie hadov na ľade. Medzi deťmi boli aj také, ktoré stáli na korčuliach prvý raz, no nedali sa odradiť, a aj napriek početným pádom pokračovali ďalej. Všetci odchádzali z korčuľovania unavení, ale šťastní, že si napriek počasiu užili aspoň jeden zimný šport.

• Dňa 3. 3. 2020 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo Zúbkových prameňov, prednes poézie a prózy, žiaci súťažili v 3 kategóriách.

• Výsledky:

1.kategória - poézia

1.miesto Viktoria Matoková

2.miesto Nela Majzúnová

3.miesto Ela Antálková

1. kategória - próza

1.miesto Viktória Orlíková

2.miesto Vanda Ďurečková

3.miesto Michal Januška

__________________________________________________________________________________

2. kategória - poézia

1. miesto Michaela Biksadská

2. miesto David Fiala

3. miesto nikto

4. kategória - próza

1. miesto Ľudmila Matyushenková

2. miesto nikto

3. miesto nikto

4. kategória poézia

1. miesto Adela Šišuláková

2. miesto Nina Budajová

3. miesto Matúš Uller

V próze sa neumiestnil v tejto kategórii nikto.

Od 16. marca 2020 boli všetky aktivity zrušené z dôvodu pandémie koronavírusu COVID-19 až do konca školského roka 2019/2020.

• 30. 6. 2020 slávnostné ukončenie školského roku 2019/2020.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Vzhľadom na situáciu s koronakrízou žiadne projekty sme nemali.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

žiadne

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Na vyučovací proces slúži 9 tried, Školský klub detí a 5 učební:

-hudobnej výchovy, jazyková, počítačová, fyzikálno - chemická a multimediálna učebňa.

- telocvičňa, posilňovňa

- ihriská sú tenisové, asfaltové s mantinelmi, trávnaté, detské ihrisko pre ŠKD a MŠ

- školská jedáleň pre ZŠ a MŠ

- škola je dobre zabezpečená pomôckami, máme 2 interaktívne tabule, v triedach sú dataprojektory, všetci učitelia majú zo školy notebooky, je zapojená WIFI sieť v škole

- v budúcnosti chceme postupne inovovať počítače, nové materiály postupne na vyučovanie zabezpečovať podľa ponúk

- rekonštrukcia WC dievčat

- čiastočná výmena nábytkov v triedach

- zakúpenie dataprojektorov do zostávajúcich tried

- zakúpenie notebookov

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

MŠ ŠKD ŠJ ZŠ Spolu

610-mzdy 41798,98 13504,83 24276,17 147458,19 227038,17

620-odvody 14203,30 5209,52 9186,83 50588,53 79188,18

630-služby, opravy 4093,10 2206,69 6463,84 34955,22 630 spolu:69269,36

1108,50 zo zdroja „111“ 2511,78 zo zdroja „72“ 13563,74 zo zdroja „41“-opravy toaliet

640-PN-ky 232,42 232,42

Spolu 61203,88 20921,04 42438,62 251164,59 375728,13

Rozpis významných položiek

632001-elektrina 147,75 1329,48 2096,56

- plyn 1834 308,00 1736,- 9235,-

- voda 150,04 427,77 577,81

632005-telefony 223,43 518,10 565

633-softw, agendy 548,62

633006-materiál 381,22 672,63 682,90 2430,67

633009-uč.pomocky 118,53 1637,78

635-opravy 164,- 3570,06

637004-služby,revízie 786,36 130,00 838,15 7460,13

637015-poistenie 631,-

637016-soc.fond 386,26 130,46 37,34 1383,33

637027-dohody 965,60 4053,15

Zo zdroja „111“uč.pomocky,plav.kurz 1 108,50

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

lHlavné ciele a ich plnenie v koncepčnom zámere rozvoja školy.

1. Rozšírené vyučovanie cudzích jazykov a vyučovanie 2 cudzích jazykov - anglický jazyk a nemecký jazyk

V tomto bode sme sa snažili zaradiť vyučovanie cudzieho jazyka už od 1.triedy - anglický jazyk a od 6.triedy sme mali 2 cudzie jazyky - nemecký a anglický

Zámer bol splnený.

2. Informačné technológie

V predmete informatika ako aj na krúžkoch informatiky a neustálym nákupom nových softvare a počítačovej techniky ako interaktívnej technológie sa škola neustále snaží žiakom sprostredkovať najnovšie trendy a vyučovaním projektov na predmetoch aj v iných oblastiach ukazovať možnosti praktickej výuky na vyučovaní.

Zámer bol splnený

3.Rozšírené vyučovanie o predmet Práca s textom v 2.-9. ročníku.

Z hľadiska požiadaviek Testovania 5 a Testovania 9 a úloh z nich vyplývajúcich bolo nutné zaviesť tento nový

predmet.

Zámer bol splnený

4. Rozšírené vyučovanie o predmet Finančná gramotnosť v 7. a 8. ročníku.

Na základe vyhlášky MŠ SR o podpore zručností v oblasti finančnej gramotnosti žiakov sme tento predmet zaviedli

na našej škole.

Zámer bol splnený

5. Výchova športovo- talentovanej mládeže prostredníctvom Školského strediska záujmovej činnosti vo volejbale.

Pre koronakrízu sa žiadne súťaže neuskutočnili

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Škola dosahuje veľmi dobré výsledky najmä v športových súťažiach, ktoré boli popísané v predchádzajúcom bode.Je to najmä činnosťou školského strediska záujmovej činnosti vo volejbale dievčat, kde dosahujú pravidelne výborné výsledky na školských súťažiach a aj výchovou talentov pre vyššie centrá talentovanej mládeže v Senici a v Bratislave.Ale úspechy dosiahli pekné i chlapci.

V informatike škola napreduje tým, že má modernú techniku, ktorú žiaci využívajú na vyučovaní. Je to 16 PC v učebni,, otvorenie novej multimediálnej učebne aj na jazyky. Ďalej notebooky učiteľov, softvare na jednotlivé predmety.

Škola má dobrú spoluprácu s Obecným úradom i Rodičovskou Radou ako i radou školy. Obec nám poskytuje finančné prostriedky na činnosť MŠ, ŠJ a ŠKD z podielových daní a my naopak pomáhame obci tým, že naši žiaci sa zúčastňujú na kultúrnych podujatiach svojimi vystúpeniami.

Veľmi dobre sa javí i zavedenie dvoch cudzích jazykov na škole.Žiaci majú možnosť mať až 6hodín AJ a NJ týždenne a AJ sa učí už od 1.triedy.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

1. Slabšia účasť na predmetových olympiadach v okresných kolách

2. Spolupráca s rodičmi hlavne u problémových žiakov- účasť hlavne týchto rodičov na rodičovských združeniach

3. Zlepšiť kvalifikovanosť učiteľov v jednotlivých predmetoch, aby väčšina predmetov bola vyučovaná kvalifikovane.

4. Zlepšiť zapojenie všetkých učiteľov na poriadaní jednotlivých akcií .

5. Zapojiť učiteľov do systému vzdelávania , na školeniach treba ich aktívnu účasť,a by mohli vyučovať podľa nových trendov Modernej školy.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Všetci žiaci 9.triedy sa dostali na svoje zvolené stredné školy .Jedna žiačka na 8 - ročné gymnázium v Malackách.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky

Škola má veľmi dobré podmienky na výchovu a vzdelávanie žiakov.Je zriadená počítačová učebňa s 15 PC, nová multimediálna a jazyková učebňa ,vybudované viacúčelové ihrisko, vybudované nové detské ihrisko pre ŠKD a MŠ,dobre vybavená telocvičňa s posilňovňou.fungujú 2 interaktívne tabule.

Škola má novú fyzikálno- chemickú učebňu V škole je aj učebňa hudobnej výchovy.Vybudovala sa multimediálna učebňa.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Florbal starší žiaci	12		Mgr. Stanislav Demetrovič
Folklórny	16		Mgr. Eva Bolebruchová
krúžok ruského jazyka	15		Mgr. Katarína Michalicová
modelársky krúžok	12		Mgr. Stanislav Demetrovič
Počítačový krúžok 1.stupeň	15		Mgr. Stanislava Lelková
Počítačový krúžok 2.stupeň	15		Mgr. Mária Čabrunová
ŠKD	38
ŠŠS volejbal - prípravka	15		Mgr. Stanislav Demetrovič
ŠŠS volejbal - staršie žiačky	15		Mgr. Stanislav Demetrovič

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola spolupracuje s rodičmi formou rodičovských združení, ktoré sa konajú 4 krát ročne.

S rodičovskou radou spolupracuje škola tak, že rodičovská rada pomáha z rodičovských príspevkov financovať 2 krát ročne balíčky pre žiakov a financovaní cestovného na plavecký výcvik, súťaže v rámci okresu,nákupom cien na karneval a na odmeny pre žiakov ku koncu školského roka.Rodičovská rada zasadá 4 krát ročne a riaditeľ školy podáva správy o výchovno - vyučovacích výsledoch.

Rada školy bola novozvolená na 4 ročné obdobie a mala by zasadať 4 krát ročne.Pomáha pri riešení problémov hlavne v spolupráci s Obecným zastupiteľstvom.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Žiaci z našej školy vystupujú na podujatiach , ktoré robí obec,: Deň Matiek, Mesiac úctyk starším, oslavy jubilantov, Mikuláš, 1.máj v obci, Hasprunský dubák aj iných podujatich.

Škola robí viaceré akcie aj pre verejnosť, v spolupráci s rodičmi ako Lampiónový sprievod, Športová rodinná súťaž, tvorivé dielne a iné akcie.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Správa MZ o priebehu výchovno-vzdelávacej činnosti

v 1.- 4. triede ZŠ počas mimoriadnej situácie spôsobenej pandémiou COVID-19

v období 12.3. - 30.6.2020

V období od 13. marca do 1. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadením hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. Výchovno-vzdelávacia činnosť bola prerušená pre nebezpečenstvo šírenia pandémie koronavírusu. Žiaci sa počas tohto obdobia vzdelávali dištančnou formou.

Od 13. marca do 29. marca 2020 prebiehala výchovno-vzdelávacia činnosť dištančnou formou podľa riadneho rozvrhu okrem výchovných predmetov (HUV, VYV, TSV, NBV, ETV, PAV, INF) prostredníctvom portálu www.bezkriedy.sk .

Od 30. marca do 31. mája 2020 sa výchovno-vzdelávacia činnosť uskutočňovala podľa upraveného rozvrhu. Výchovné predmety boli obmedzené a žiakom zadávané na rozvíjanie intelektu len na báze dobrovoľnosti. Učebné materiály boli zadávané cez internetový portál - www.bezkriedy.sk . Výklad učiva a precvičovanie jednotlivých javov bol žiakom sprostredkovaný aj formou audio a video nahrávok. Vypracované cvičenia žiaci zasielali vyučujúcim daného predmetu prostredníctvom elektronickej pošty na portále www.bezkriedy.sk , Gmailu, WhatsUpu, Messengera. Vyučujúce v 1. - 4. ročníku každodenne žiakom dávali spätnú väzbu a priebežne slovne hodnotili ich práce.

Od 21.4.2020 prebiehalo audiovizuálne online vyučovanie cez program Microsoft Teams 365. Veľká väčšina žiakov sa aktívne zapájala do on-line vyučovacieho procesu. So žiakmi, ktorí sa z technických alebo osobných dôvodov nemohli pripojiť do Microsoft Teams, komunikovali vyučujúci pomocou rôznych sociálnych sietí. Rodičia boli o úlohách informovaní mailom alebo telefonicky. Všetky vyučujúce pravidelne komunikovali s rodičmi i žiakmi rôznymi dostupnými spôsobmi.

Počas vyučovania mimoriadnym spôsobom sme používali rôzne vyučovacie metódy. Voľba metód závisela od obsahu učiva, cieľov vyučovacej hodiny a osobitostí žiakov. Na vzbudenie záujmu žiakov o učebnú činnosť sme využívali motivačné metódy - motivačné rozprávanie, motivačný rozhovor, vysvetľovanie. Pri vytváraní nových poznatkov sme využívali aktualizáciu obsahu učiva (spájanie učiva s príkladmi zo života), pochvalu, povzbudenie, opis, vysvetľovanie. Pri upevňovaní učiva a opakovanie známych už osvojených vedomostí boli zaraďované didaktické hry, samostatná práca s knihou, čítanie s porozumením, metóda otázok a odpovedí, didaktické testy, samostatné štúdium s využitím IKT techniky, hra ako metódu a projektová metóda.

Vyučujúce na rozvoj psychomotorickej i výchovno-adaptačnej činnosti žiaka využívali rozličné internetové programy. Najčastejšie boli žiakom úlohy zadávané na stránke bezkriedy, ďalej cez Microsoft Teams 365, vo vyučovacom procese sme však využívali i vzdelávací portál VIKI, prezentácie na výklad a precvičenie učiva, youtube, grammar in.

Po dohode na pedagogickej rade boli výchovy (HUV, TSV, VYV, NAV, ETV) z výchovno-vyučovacieho procesu počas pandémie vyčlenené a boli u žiakov na báze dobrovoľnosti. Tieto predmety spolu s informatikou a pracovným vyučovaním budú pri záverečnom hodnotení hodnotené stupňom absolvoval.

1. Priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti v čase mimoriadnej situácie v 1. triede

V období od 30. marca do 31. mája 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť žiakov 1.A prebiehala podľa upraveného rozvrhu:

Pondelok: SJL, MAT

Utorok: MAT, SJL

Streda: ANJ, SJL

Štvrtok: PRV, SJL

Piatok: SJL, MAT

Online vyučovania sa z osobných dôvodov nemohol zúčastňovať jeden žiak, ktorý mal všetky učebné materiály zadávané prostredníctvom portálu www.bezkriedy.sk alebo cez Messenger. Postupovali sme podľa vypracovaného zredukovaného učebného plánu. Všetci žiaci pravidelne posielali vypracované úlohy triednej vyučujúcej. Spätná väzba medzi učiteľom žiakmi a rodičmi bola veľmi dobrá.

Vyučovanie slovenského jazyka prebiehalo online formou raz do týždňa. Žiaci sa aktívne zapájali, vypracúvali zadané úlohy v pracovných listoch a cvičné diktáty. Priebežne dostávali spätnú väzbu v podobe slovného hodnotenia. Okrem online hodín bolo učivo zadávané každý deň aj na stránke bezkriedy. Žiaci posielali vyučujúcej audionahrávky čítania textov z Čítanky. Z písania sa žiaci učili tvary písmen ch, f, dz, dž, ô, ä, x, q, w a rôzne úlohy z tvorivého písania. Z čítania sme utvrdzovali správnu intonáciu a čítanie s porozumením na textoch z čítanky. Učivo predpísané učebnými osnovami zo slovenského jazyka a literatúry bolo prebrané a precvičené.

Vyučovanie matematiky prebiehalo online formou raz do týždňa. Zadávanie učebného materiálu na portáli www.bezkriedy.sk bolo štyrikrát do týždňa. Nové učivo ako aj cvičenia na utvrdzovanie vedomostí boli žiakom vysvetľované na online hodinách. So žiakmi sme precvičili čítanie a písanie čísel 13 - 20, usporiadanie a porovnávanie týchto čísel, sčítanie a odčítanie v druhej desiatke, kombinatorika, riešenie slovných úloh a tvorenie skúšky správnosti. Okrem vypracovávania cvičení v pracovných zošitoch bolo učivo utvrdzované zasielaním pracovných listov, prezentáciami a didaktickými hrami. Učivo predpísané učebnými osnovami z matematiky bolo prebrané a precvičené na rozličných typoch úloh.

Vyučovanie anglického jazyka prebiehalo online formou raz do týždňa, vyučujúca robila audio a video nahrávky. Na utvrdenie slovnej zásoby z komunikačných tém Moja farma, Oblečenie, Moje telo sme využívali veľké množstvo didaktických hier, motivačný rozhovor, prácu s učebnicou a pracovným zošitom. Z anglického jazyka neboli prebrané komunikačné témy Jedlo a Moja rodina. Na slovnú zásobu a komunikačné frázy z týchto tém treba zamerať pozornosť v budúcom školskom roku.

Vyučovanie prvouky prebiehalo online formou raz do týždňa. Učivo o živej a neživej prírode, vode, živočíchoch a rastlinách bolo žiakom vysvetlené a precvičené podľa pracovnej učebnice, multimediálneho disku a prezentácií. Učivo predpísané učebnými osnovami z prvouky bolo prebrané a utvrdené.

Z predmetov slovenský jazyk a literatúra, matematika a prvouka budú žiaci v II. polroku hodnotení slovne. Na základe rozhodnutia pedagogickej rady zo septembra 2019 budú mať žiaci z predmetu anglický jazyk na vysvedčení absolvoval.

Na začiatku budúceho školského roka 2020/2021 treba zistiť nedostatky žiakov precvičovaním jednotlivých preberaných javov v predchádzajúcom ročníku.

Témy, ktoré sme preberali počas dištančného vzdelávania za jednotlivé predmety sú zahrnuté v priložených rámcových učebných plánoch.

2. Priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti v čase mimoriadnej situácie v 2. triede

V období od 13. marca do 31. mája 2020, v dôsledku pandémie koronavírusu, sa vyučovanie 2.A triedy uskutočňovalo dištančnou formou, a to nasledovne:

V období od 13. marca do 29. marca 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť žiakov 2.A prebiehala podľa riadneho rozvrhu s výnimkou výchovných predmetov (HUV, VYV, TSV, NBV/ETV) prostredníctvom stránky www.bezkriedy.sk Na tento portál bol žiakom zadávaný výklad učiva prostredníctvom prezentácií, audio, video nahrávok, pracovných listov, ktoré boli zamerané aj na precvičovanie jednotlivých prebraných javov.

Vypracované pracovné listy alebo cvičenia z učebnice a pracovného zošita žiaci zasielali elektronickou poštou na www.bezkriedy.sk, Gmail a následne dostávali spätnú väzbu formou slovného hodnotenia. Slabšia spätná väzba bola u žiačky Veroniky Hrúzovej, avšak po vyzvaní matky sa spolupráca zlepšila.

V období od 30. marca do 31. mája 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť žiakov 2.A prebiehala podľa upraveného rozvrhu:

Pondelok: MAT, ANJ

Utorok: MAT, ČIT

Streda: SJL, PRV

Štvrtok: MAT, SJL

Piatok: MAT, ČIT

Žiakom bol naďalej zadávaný výklad učiva a cvičenia na stránku www.bezkriedy.sk a od 21. apríla 2020 aj formou on-line hodín prostredníctvom programu Microsoft Teams . Všetci žiaci sa zúčastňovali všetkých on-line hodín a u všetkých bola výborná spätná väzba.

Žiačka Veronika Hrúzová sa z objektívnych dôvodov (sociálnych) nezúčastňovala on-line hodín, úlohy jej boli aj naďalej zadávané prostredníctvom portálu bezkriedy.sk, ale spätná väzba bola u nej nepravidelná.

Vyučovanie slovenského jazyka prebiehalo on-line formou raz do týždňa, zadávaním učebného materiálu na portáli bezkriedy, zasielaním pracovných listov a prezentácií. Gramatické javy boli žiakom vysvetlené na on-line hodinách. Na precvičovanie učiva sme využívali rôzne cvičenia s využitím programu Microsoft Whiteboard, prezentácií a pracovných listov. V školskom roku 2020/2021 nebude potrebné zo slovenského jazyka dobrať žiadne gramatické ani slohové učivá.

Vyučovanie matematiky prebiehalo on-line formou dva krát do týždňa, zadávaním učebného materiálu na portáli bezkriedy, zasielaním pracovných listov a prezentácií. Nové učivo bolo žiakom vysvetlené na on-line hodinách. Na precvičovanie učiva sme využívali rôzne cvičenia s využitím programu Microsoft Whiteboard, prezentácie a pracovné listy. V školskom roku 2020/2021 bude potrebné z matematiky dobrať písomné sčítanie a odčítanie s prechodom cez základ.

Vyučovanie anglického jazyka prebiehalo online formou jedenkrát do týždňa. Gramatické štruktúry a nová slovní zásoba boli žiakom vysvetlené na online hodinách. Na precvičovanie učiva sme využívali interaktívne lekcie vzdelávacieho portálu VIKI, audio a video nahrávky, prezentácie, pracovné listy a piesne. Všetky komunikačné témy a učivo predpísané učebnými osnovami boli prebrané. V budúcom školskom roku je treba utvrdiť gramatiku.

Výklad učiva z prvouky bolo žiakom sprostredkovaný prostredníctvom prezentácií na portáli bezkriedy.sk a na on-line hodinách. Na vysvetľovanie a utvrdzovanie učiva sme využívali rôzne cvičenia s využitím programu Microsoft Whiteboard . Učivo bolo prebrané aj utvrdené.

3. Priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti v čase mimoriadnej situácie v 3. triede

V období od 13. marca do 31. mája 2020, v dôsledku pandémie koronavírusu, prebiehalo vyučovanie 3.A dištančnou formou, a to nasledovne:

V období od 13. marca do 29. marca 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť žiakov 3.A prebiehala podľa riadneho rozvrhu s výnimkou výchovných predmetov (HUV, VYV, TSV, NBV, PAV a tiež INF) prostredníctvom stránky www.bezkriedy.sk, kde im bol zadaný výklad učiva (prezentácie v programe PowerPoint) a tiež cvičenia (pracovné listy) zamerané na precvičovanie jednotlivých prebraných javov.

Vypracované pracovné listy alebo cvičenia z učebnice a pracovného zošita žiaci zasielali rozličnými internetovými aplikáciami a portálmi (www.bezkriedy.sk, Gmail, Whatsapp, Messenger) a následne dostávali spätnú väzbu formou slovného hodnotenia. Zo začiatku pandémie bola slabšia spätná väzba u žiaka Gustáva Osuského, avšak po vyzvaní matky sa spolupráca zlepšila.

V období od 30. marca do 31. mája 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť žiakov 3.A prebiehala podľa upraveného rozvrhu:

Pondelok: SJL, VLA

Utorok: MAT, ANJ

Sredat : SJL-Č, MAT

Štvrtok: SJL, PRI

Piatok: MAT, ANJ

Žiakom bol naďalej zadávaný výklad učiva a cvičenia na stránku www.bezkriedy.sk a od 21. apríla 2020 aj formou on-line hodín prostredníctvom programu Microsoft Teams 365. Väčšina žiakov sa zúčastňovala všetkých on-line hodín a u všetkých žiakov bola výborná spätná väzba. U žiaka Gustáva Osuského nebola z objektívnych dôvodov (sociálnych) účasť na on-line hodinách pravidelná.

Vyučovanie slovenského jazyka prebiehalo on-line formou dvakrát do týždňa. Gramatické javy boli žiakom vysvetlené na on-line hodinách. Na precvičovanie učiva sme využívali rôzne cvičenia s využitím programu Microsoft Whiteboard, prezentácie a pracovné listy. V školskom roku 2020/2021 bude potrebné zo slovenského jazyka dobrať gramatické učivá - číslovky, slovesá a slohové učivá: opis pracovného postupu a rozprávanie.

Vyučovanie matematiky prebiehalo on-line formou dvakrát do týždňa. Vedomosti o štvorciferných číslach, premena jednotiek dĺžky boli žiakom vysvetlené na on-line hodinách. Na precvičovanie učiva sme využívali rôzne cvičenia s využitím programu Microsoft Whiteboard, prezentácie, pracovné listy a piesne utvrdzujúce nové učivo. Všetky komunikačné témy a učivo predpísané učebnými osnovami boli prebrané. V budúcom školskom roku bude potrebné utvrdiť nadobudnuté vedomosti z 3. ročníka.

Vyučovanie anglického jazyka prebiehalo on-line formou jedenkrát do týždňa. Gramatické štruktúry a nová slovná zásoba boli žiakom vysvetlené na on-line hodinách. Na precvičovanie učiva sme využívali interaktívne lekcie vzdelávacieho portálu VIKI, audio a video nahrávky, prezentácie, pracovné listy a piesne. Všetci žiaci vypracovali projekt na tému Moja rodina a písali list kamarátovi, v ktorom opisovali svoju izbu. Úlohy žiaci vypracovali a prostredníctvom sociálnych sietí alebo cez portál bezkriedy posielali vyučujúcej. Po následnej kontrole bola žiakom zaslaná spätná väzba o úspešnosti ich vypracovaných prác. Všetky komunikačné témy a učivo predpísané učebnými osnovami boli prebrané. V budúcom školskom roku bude potrebné utvrdiť gramatické štruktúry.

Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy prebiehalo on-line formou jedenkrát do týždňa. Žiakom bolo vysvetlené na on-line hodinách všetko učivo v súlade s učebnými osnovami. Na vysvetľovanie a utvrdzovanie učiva sme využívali rôzne cvičenia s využitím programu Microsoft Whiteboard a prezentácie. V budúcom školskom roku bude potrebné utvrdiť so žiakmi nadobudnuté vedomosti.

Témy, ktoré sme preberali počas dištančného vzdelávania za jednotlivé predmety sú zahrnuté v priložených rámcových učebných plánoch.

4. Priebeh výchovno-vzdelávacej činnosti v čase mimoriadnej situácie v 3. triede

V období od 13. marca do 1. júna 2020 bola prerušená výchovno-vzdelávacia činnosť pre nebezpečenstvo šírenia pandémie koronavírusu.

Žiaci sa počas tohto obdobia vzdelávali dištančnou formou.

Od 13. marca do 30. marca 2020 prebiehalo vyučovanie dištančnou formou podľa riadneho rozvrhu. Od 30. marca do 1. júna 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť uskutočňovala podľa upraveného rozvrhu. Výchovné predmety boli obmedzené a žiakom zadávané na rozvíjanie intelektu žiaka počas pandémie. Učebné materiály som žiakom posielala cez internetový portál - www.bezkriedy.sk. Výklad učiva a precvičovanie jednotlivých javov bol žiakom sprostredkovaný aj formou audio a video nahrávok. Vypracované cvičenia mi žiaci zasielali prostredníctvom elektronickej pošty na portále www.bezkriedy.sk , Gmailu a WhatsAppu. Žiakom som vypracované úlohy skontrolovala a priebežne som slovne hodnotila ich prácu.

Od 21.4.2020 prebiehalo audiovizuálne vyučovanie cez program Microsoft Teams 365. Veľká väčšina žiakov sa aktívne zapájala do online vyučovacieho procesu. So žiakmi, ktorí sa z technických alebo osobných dôvodov nemohli pripojiť do Microsoft Teams, som komunikovala pomocou portálu bezkriedy.sk alebo WhatsAppu . Spolupráca s rodičmi bola pravidelná.

Upravený rozvrh pre 4. triedu :

Pondelok: SJL, PRI

Utorok: MAT, ANJ

Streda: SJL, MAT

Štvrtok: SJL, VLA

Piatok: MAT,ANJ

Vyučovanie slovenského jazyka ,matematiky a anglického jazyka prebiehalo online. Žiaci sa aktívne zapájali, vypracúvali zadané úlohy, dostávali spätnú väzbu v podobe priebežného slovného hodnotenia. Učivo bolo zredukované, slovenský jazyk a literatúra bola zadávaná trikrát do týždňa, matematika trikrát, anglický jazyk dvakrát do týždňa, prírodoveda a vlastiveda jedenkrát Úlohy i nové učivo boli žiakom vysvetľované na online hodinách zadávaním učebného materiálu na portáli bezkriedy.sk , zasielaním pracovných listov a prezentácií. Žiaci boli usmerňovaní zo strany vyučujúcej. Online vyučovania sa z osobných dôvodov nemohli zúčastňovať traja žiaci, ktorí mali všetky učebné materiály zadávané prostredníctvom portálu bezkriedy . Postupovali sme podľa vypracovaného zredukovaného učebného plánu.

Učivo predpísané učebnými osnovami bolo z matematiky , prírodovedy a vlastivedy prebrané podľa plánu a precvičené na rozličných typoch úloh. Zo slovenského jazyka a literatúry nebol prebraný tematický celok Neohybné slovné druhy. Z anglického jazyka neboli prebrané gramatické javy Základy stupňovania prídavných mien a základné sloveso byť v minulom čase.

Vyučovanie z anglického jazyka prebiehalo dištančne, používali sa rôzne dostupné zdroje. Hlavným komunikačným portálom bola web stránka bezkriedy.sk, doplnená o ďalšie komunikačné zdroje ako je Messenger a Whatsapp. Žiaci 4. triedy boli na hodinách ANJ rozdelení na dve skupiny. Neustále prebiehala komunikácia s rodičmi, ktorí boli pri vzdelávaní nevyhnutnou súčasťou. Od 21.4. sa každý piatok uskutočnila online hodina, s prvou aj druhou skupinou oddelene. Na hodinách anglického jazyka sme kládli dôraz na fixáciu prebraného učiva, napr. na určovanie času sme použili rôzne internetové zdroje, utvrdzovali sme prítomný jednoduchý čas - otázka a odpoveď, prebrali sme slovnú zásobu z komunikačných tém Počasie a V meste. Na precvičenie a utvrdzovanie sme často využívali portál viki.iedu, youtube.com a learningapps.org. Žiaci písomne vypracovali zadania o domácom zvieratku prostredí, v ktorom žijú. Tieto zadania tvorili podklad pre následnú komunikáciu počas online hodín. Niektorí žiaci sa online hodín osobne nemohli zúčastniť, tak vypracovávali zadania písomnou formou. Aktivita žiakov, ktorí sa pravidelne zúčastňovali na on-line hodín sa odzrkadlila v zručnosti používania cudzieho jazyka po nástupe do školy. So žiakmi sme nestihli prebrať základy minulého času, sloveso byť a stupňovanie prídavných mien, čo sa implementuje vo vyšších ročníkoch.

Na začiatku budúceho školského roka 2020/2021 treba zistiť nedostatky žiakov precvičovaním jednotlivých preberaných javov v predchádzajúcom ročníku.

Správa PK spoločenskovedných predmetov počas pandémie COVID-19.

V období od 13. marca do 1. júna 2020 bola prerušená výchovno-vzdelávacia činnosť pre nebezpečenstvo šírenia pandémie koronavírusu. Žiaci sa počas tohto obdobia vzdelávali dištančnou formou. Od 13. marca do 30. marca 2020 vyučovanie prebiehalo dištančnou formou podľa riadneho rozvrhu. Od 30. marca do 1. júna 2020 výchovno-vzdelávacia činnosť prebiehala podľa upraveného rozvrhu.

5. ročník

Pondelok SJL BIO

Utorok MAT ANJ

Streda SJL DEJ

Štvrtok MAT ANJ

Piatok GEO MAT

6. ročník

Pondelok MAT ANJ

Utorok SJL FYZ OBN

Streda MAT GEO

Štvrtok SJL BIO DEJ

Piatok MAT ANJ

7. ročník

Pondelok SJL CHEM NEJ

Utorok MAT ANJ GEO

Streda SJL FYZ DEJ

Štvrtok MAT BIO ANJ

Piatok MAT OBN

8. ročník

Pondelok MAT ANJ GEO

Utorok SJL CHEM NEJ

Streda MAT BIO ANJ

Štvrtok MAT OBN DEJ

Piatok SJL FYZ

9. ročník

Pondelok SJL FYZ DEJ

Utorok MAT BIO ANJ

Streda SJL OBN NEJ

Štvrtok MAT ANJ GEO

Piatok MAT CHEM

Výchovné predmety boli obmedzené a žiakom zadávané na rozvíjanie intelektu žiaka počas pandémie. Žiakom bol výklad učiva a precvičovanie jednotlivých javov zadávaný cez internetovú stránku - bezkriedy. Žiaci cvičenia vypracovali a zasielali rozličnými sociálnymi sieťami vyučujúcim daného predmetu. Vyučujúce PK spoločenskovedných predmetov každodenne žiakom dávali spätnú väzbu slovným hodnotením ich práce.

Metódy a formy práce vo vyučovacom procese ISCED 2 sme využívali na vzbudenie záujmu žiakov o dištančnú učebnú činnosť. Využívali sme predovšetkým motivačné metódy, ako je motivačné rozprávanie, ktoré slúžilo hlavne na citové približovanie obsahu učenia, ďalej sme využívali motivačný rozhovor, motivačný problém , aby sme upútali pozornosť žiakov predovšetkým prostredníctvom nastoleného problému. Pri vytváraní nových poznatkov a zručností sme využívali expozičné metódy, predovšetkým rozprávanie a vysvetľovanie. Na hodine DEJ a OBN sa využívalo projektové vyučovanie, ktoré je efektívnym spôsob výučby, pretože neobmedzovalo žiakov v tvorivosti. Zdrojom nadobúdania a rozvíjania vedomostí žiakov pri projektovej metóde vyučovania bolo riešenie projektov a praktických pracovných úloh. Z aktivizujúcich metód sme využívali diskusiu, pomocou ktorej prebehla vzájomná výmena názorov a argumentovanie, ďalej sme využili didaktické hry. Ako fixačné metódy sme využili metódy opakovania a precvičovania - ústne, písomne, opakovanie s využitím učebnice, domáce úlohy. Z organizačných foriem sme uplatnili hodiny základného, fixačného, motivačného, expozičného, aplikačného alebo diagnostického typu.

Vyučovanie prebiehalo audiovizuálne cez program Microsoft Teams. Väčšina žiakov sa zapájala do online vyučovacieho procesu, žiaci ktorí mali problémy pripojiť sa do Teams, tak vyučujúce s nimi komunikovali pomocou rôznych sociálnych sietí. Rodičia boli o úlohách informovaní mailom alebo telefonicky. Denne sme s rodičmi i žiakmi komunikovali rôznymi dostupnými spôsobmi - Messenger, bezkriedy, mail, viber, Teams, zoom. Všetci žiaci sa zapájali do online vyučovania.

Vyučujúce na rozvoj psychomotorickej i výchovno-adaptačnej činnosti žiaka využívali rozličné metódy a internetové programy. Najčastejšie boli žiakom úlohy zadávané na stránke bezkriedy, ďalej cez Microsoft Teams , vo vyučovacom procese sme však využívali i stránky interaktivita Taktik, na výklad učiva youtube, grammar in.

1.júna nastúpili do školy žiaci 5.ročníka, nastúpilo 11 žiakov z celkového počtu 13. Týchto 11 žiakov sa vzdelávalo blokovo, podľa nasledovného rozvrhu:

Pondelok SJL SJL DEJ VYV

Utorok MAT MAT GEO BIO

Streda SJL SJL ANJ TSV

Štvrtok MAT MAT HUV TECH

Piatok ANJ ANJ MAT TSV

Od 22. júna nastúpili do výchovno-vyučovacieho procesu i žiaci 6. až 9. ročníka. Počas tohto obdobia sme rozvíjali dosiahnutú úroveň vedomostí za obdobie dištančného vzdelávania.

SJL

Vyučovanie slovenského jazyka prebiehalo online vo všetkých ročníkoch /5. až 9. roč./. Žiaci sa aktívne zapájali, vypracúvali zadané úlohy, dostávali spätnú väzbu v podobe slovného hodnotenia. Učivo v jednotlivých ročníkoch sme zredukovali, slovenský jazyk a literatúra bola zadávaná dvakrát do týždňa, úlohy i nové učivo boli žiakom vysvetľované na online hodinách. Žiaci boli usmerňovaní zo strany vyučujúcej. Postupovali sme podľa vypracovaného zredukovaného učebného plánu. V tomto školskom roku bolo Testovanie 9 zrušené. Žiaci budú na konci roka klasifikovaní známkou. Pri hodnotení sa bude vychádzať z klasifikácie v prvom polroku a známok, ktoré žiaci dostali v mesiaci február a marec a domácej výučby s prihliadnutím na domácu prípravu. Žiadne učivo v žiadnej

Učivo slovenského jazyka a literatúry bolo vo všetkých ročníkoch II. stupňa /5.- 9. roč./ prebrané, na rozličných typoch úloh precvičené.

Budúci školský rok 2020/2021 treba v úvode školského roka zistiť nedostatky žiakov precvičovaním jednotlivých preberaných javov v predchádzajúcom ročníku.

ANJ

Žiaci pravidelne komunikovali s vyučujúcou online cez rôzne dostupné zdroje. Vyučovanie prebiehalo najmä cez program Microsoft Teams a Zoom, kde žiaci komunikovali s vyučujúcou v anglickom jazyku a rozvíjali si slovnú zásobu a komunikačné schopnosti. Žiakom, ktorí sa hodín z rôznych osobných dôvodov nemohli zúčastniť, boli úlohy naďalej zadávané na portál www.bezkriedy.sk. Hodiny prebiehali interaktívne, prostredníctvom prezentácií, ale aj iných aktivít. Hneď v prvom mesiaci siedmaci zažili na hodine hosťa - anglickú lektorku pracujúcu na strednej škole v Manchestri. Tiež v rámci projektu s poľskými priateľmi boli hodiny u ôsmakov a deviatakov obohatené komunikáciou s lektorkou anglického jazyka z Poľska a jej žiakmi. Žiaci mali pripravené otázky a online komunikovali na štyroch vyučovacích hodinách. Každá trieda si pripravila prezentáciu , kde predstavili dôležitosti danej krajiny a následne súperili medzi sebou v pripravenom kvíze. Takto aktívne predviedli zručnosti anglického jazyka v každej forme.

5. roč. nie je prebrané učivo základy minulého času a budúci čas - going to.

6. roč. - nie je prebraná Lekcia č. 6 - budúci čas going to, je to prehĺbenie učiva z 5. roč. a nie je prebrané učivo tvorba prísloviek, sloveso have to. Lekcia č. 6 sa presunie v budúcom šk. roku 2020/2021 do 7. ročníka.

7. roč. - bola vynechaná Lekcia č. 5, ktorá sa venuje predprítomnému času, celá Lekcia č. 5 sa presúva do 6. roč. školského roku 2020/2021.

8. roč. - bola vynechaná Lekcia č. 6, bude potrebné sa podrobnejšie sa venovať prvému kondicionálu.

NEJ

Učivo bolo žiakom zadávané online. Žiaci sa pripájali, pracovali, úlohy žiaci zasielali, dostávali spätnú väzbu v podobe slovného hodnotenia. Žiaci dostávali nahrávky ukážok a využívali portál Huber.de, kde našli interaktívne cvičenia. Učivo bolo redukované na nevyhnutné základy, zamerané prevažne na slovnú zásobu. Učivo však bolo prebraté v súlade s učebnými osnovami vo všetkých ročníkoch 7. - 9. roč. Na budúci školský rok 2020/2021 je potrebné gramatiku utvrdiť a precvičiť dané javy.

DEJ

Žiaci dostávali úlohy online cez portál bezkriedy, učivo bolo vysvetľované cez rôzne videonahrávky a prezentácie. Žiaci nemuseli písať poznámky, učivo im bolo spracovávané rozličnými hravými formami. Všetko učivo bolo prebrané podľa osnov.

OBN

Žiaci dostávali úlohy online cez portál bezkriedy, nové vedomosti z učív získavali cez rôzne obrázkové prezentácie. Úlohy zadávané žiakmi boli vyhodnotené slovne, aby bola žiakom poskytnutá spätná väzba. Všetko učivo bolo prebrané podľa osnov.

Hodnotenie žiakov bolo prerušené 13. marca až do odvolania. Žiaci budú v II. polroku klasifikovaní známkou, v ktorej budú zohľadnené známky od 1. februára do 13. marca a aktívna účasť na dištančnom vzdelávaní.

Výchovné predmety - HUV, VYV, TSV, NBV, PST.

Po dohode na pedagogickej rade boli výchovy z výchovno-vyučovacieho procesu počas pandémie vyčlenené, boli u žiakov na báze dobrovoľnosti a tieto predmety sú hodnotené stupňom absolvoval.

Záver

Vypracoval: Mgr. Stanislav Demetrovič

V Studienke, 15. októbra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa 23.11.2020